漳州市关工委对农村“留守儿童”状况和开展“亲情工程”教育活动进行调查

　　 为了摸清农村“留守儿童”的基本情况和存在的主要问题，探讨解决办法和对策，漳州市关工委李天森、郝锦章、赖田、沈杰鹤等同志，多次深入龙海市和南靖县，与县(市)关工委主要领导一起深入白水镇和龙山镇调查，形成了调查报告，主要内容是：

　　一、我市农村“留守儿童”的基本现状与存在的主要问题
据调查统计，全市农村18周岁以下未成年人共有768976人，其中“留守儿童”45241人，占未成年人总数的5.7％。其存在的主要问题：
　　(一)缺乏亲情教育，导致心理扭曲。
　　部分儿童因父母长期外出务工，不在身边呵护，自卑心理日积月累，产生内向、孤僻、寡言，个别人自暴自弃，甚至染上不良习气。
　　(二)隔代监管不力，学习成绩下降。
　　祖辈监护人或托管人，一般年岁偏大，文化程度偏低，思想比较守旧，有的还有封建迷信，对孙辈溺爱有加，管教方法单一，有的甚至疏于监管，使有的儿童少年读书不用功，考试敷衍了事，学习成绩下降，成为“后进生”。
　　(三)环境条件影响，存在安全隐患。
　　由于经济条件较好，有的讲求吃、穿、用、行，讲排场，比阔气，随意花钱；有的好逸恶劳，比较贪玩，甚至沉迷于网吧、游戏机室；个别还发生意外的溺水和车祸事故。
　　(四)教育链条脱节，急需“无缝对接”。
　　家庭、学校和社会教育结合的链条脱节，突出的问题是家、校联系不畅，监护人、寄养人或外出务工父母，难以沟通配合。基层关工委配合有关部门和社会各界关爱“留守儿童”做了大量工作，捐款捐物扶贫助困，值得赞扬。但农村广阔，点多面广，鞭长莫及，走访多，交心少，缺少挂钩结对，亲切育人。

　　二、开展亲情教育活动的初步做法
　　一年来，我市各级关工委在各级党政领导的重视支持下，逐步开展农村“留守儿童”的亲情教育活动，方法多种多样，取得了一些收效。龙海市紫泥镇关工委在镇党委、政府的统一领导下，整合力量，以人为本，搞得有声有色。其做法主要有五点：(1)开展宣传活动，讲明重要意义。利用广播、宣传栏、标语、图片等阵地和载体，在广大群众中开展宣传工作，提升全社会积极参与的热情；(2)摸清“留守儿童”的底子，做到心中有数；(3)组织开展亲情结对子。建立“留守儿童”结对辅导卡，进行“一对一”结对子。根据就地就近的原则，对50名九年义务教育阶段的儿童和年龄较大的12名学龄前儿童，开展结对子。其中由关工委成员、退休老教师结对的有17人，村妇代会干部结对的32人，村共青团干部结对的5人，村老年协会结对的4人，企业老板结对的4人；(4)深入学校和家庭，访问座谈，了解“留守儿童”的学习、生活、表现及身体健康等情况，及时做到“四沟通”，即与外出父母、与班主任、与监护人或代管人、与“留守儿童”本人沟通；(5)由各中、小学校聘请当地退休老教师当“留守儿童”校外辅导员，并与他们“一对一”或“一对几”面对面开展教育活动，鼓励他们树立远大理想，遵纪守法，加强锻炼，学好本领，将来成为“四有”新人，报效祖国和家乡。

　　三、进一步开展农村“亲情工程”教育活动的几点建议
　　(1)提升思想认识，增强政治责任感。积极配合有关部门广泛开展宣传活动，利用各种宣传媒体和平台、阵地，大造舆论，形成亲情教育，人人有责的新局面。(2)要主动参与由当地党政统一领导，有宣教、共青团、关工委、民企协会、工商、公安等部门参加的领导小组。定期或不定期召开会议，研究新情况、解决新问题。(3)充分发挥“五老”优势。积极配合妇联和教育等部门，做好在校“双差生”(成绩、表现均差)的思想转化工作。及时矫正一些不良行为及开展补课补习活动，促使他们获得思想、学习“双”丰收；要千方百计为他们做好事办实事，为他们排忧解难。而对已完成九年义务教育的青少年要进行科技培训，使他们掌握1～2门实用技术，具有一技之长，逐步走上自我创业之路，靠科技致富，或择企就业，自食其力，成为有益于社会的人。(4)在有条件的地方建立“亲情工程”教育活动基金。关工委要主动配合有关部门，广泛发动社会各界踊跃捐资捐物，扶贫助困，奖学奖教，切实把这一活动引向深入，促进农村“留守儿童”的健康成长，以实际行动贯彻落实党的十七大精神。

(据漳州市关工委简报)